Teoría sociocultural de Vigotsky
La teoría sociocultural de Vigotsky nos hace ver como el aprendizaje se construye paulatinamente durante los primeros años, y con ayuda del contexto social del niño. Vigotsky sostenía que los niños desarrollan paulatinamente su aprendizaje mediante la interacción social: adquieren nuevas y mejores habilidades, así como el proceso lógico de su inmersión a un modo de vida rutinario y familiar.
El día jueves 29 de febrero nuevamente realizamos la actividad del circuito académico aplicando la teoría de vigotsky para lo cual los 5 equipos desarrollaron sus estaciones.
Estaciones
1_Emociones
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Iniciamos con la primera estación que fue las emociones esta consistió en que pasamos a jugar con un dado que traía emojis diferentes en cada lado para ello la dinámica fue que jugamos a la papa calientes y donde se parara el integrante que le tocara debía de imitar el emoji con la que había caído el dado.
2_Español
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En la estación de español en equipo se nos pidió hacer una sopa de letras lo cual debíamos de buscar y completar las letras de cada palabra con el objetivo de que el equipo que hiciera menos tiempo en realizarla ganaría.
Se fomento la lectura y la agilidad.
3_Matemáticas
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En esta estación realizamos una actividad de matemáticas en equipo para lo cual se nos pidió resolver cinco problemas matemáticos que se nos proporciono y al final poner los resultados.
Se fomento el pensamiento crítico.
4_Sensaciones
En la estación de sensaciones se llevo cabo realizar una actividad en donde se hizo una fila y cada persona se les pego una hoja blanca en la espalda y al ultimo integrante de la fila se le mostró un dibujo que tenia que dibujar en la espalda de la compañera que seguía en frente y la que seguía también lo dibujaba de acuerdo a los trazo que ella sentía y así sucesivamente hasta que llegara con la integrante de la primera para que ella lo dibujara en un hoja que estaba pegada en la pared.
Se fomento las sensaciones a través de la espalda.
5_Experimenta
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En la siguiente estación jugamos y realizamos una mezcla de maizena, agua y colorantes para lo cual al mezclarla observamos los cambios de la mezcla y al momento de tocarlos experimentamos y exploramos nuevas sensaciones.
Se fomento la experimentación de mezclas.
6_Evaluación
En esta ultima estación como evaluación de la estaciones realizadas se nos pidió tronar un globo en donde cada globo contenía un papel con una pregunta y debíamos de contestarla de acuerdo a las experiencias que se nos presento al momento de realizar las estaciones.
Me gusto la forma en la que resumiste la teoría y las actividades que se realizaron, ya que se puede entender todo perfectamente bien sin saturarse de letras, ¡muy buen trabajo!
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