Procesos Matemáticos

 Procesos Psicológicos de problemas matemáticos 

Identificar los procesos cognitivos involucrados en el aprendizaje preescolar en las áreas cerebrales involucradas para las matemáticas en la comprensión de cifras y números en el 2014 se consideró que los conceptos matemáticos son innatos y dependen de determinadas áreas asociadas con el desarrollo del lenguaje, esto tomando ideas desde  Vygotsky donde indico que el desarrollo psicológico se produce en una interacción de los procesos socioculturales y educacionales.

Es decir el aprendizaje matemático comienza en los niños por una interacción entre lenguaje y la acción pedagógica

Área de Wernicke: Escucha

Área de broca: Interpreta el lenguaje

El desarrollo paralelo del lenguaje y de pensamiento es un proceso indispensable los niños aprenden la manipulación de lenguaje matemático a partir del descubrimiento de los números de su utilidad, secuencia y organización, mismos que pueden ser expresados verbalmente.